Информация для родителей

Постановление №986 от 28.12.2021 г. «О внесении изменений в постановление Администрации городского округа Самара от 28.12.2018 г. № 1085 «Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Самара, реализующих образовательную программу дошкольного образования»

Постановление №1036 от 29.12.2020 г. «О внесении изменений в постановление Администрации городского округа Самара от 28.12.2018 г. № 1085 «Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Самара, реализующих образовательную программу дошкольного образования»

Постановление №1085 от 28.12.2018 г. «Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Самара, реализующих образовательную программу дошкольного образования»

Открыть видео

Уважаемые родители!

Информируем вас, что в перечне льготных категорий ГИС АСУ РСО Самарской области (модуль «Е-услуги. Образование») учтены дополнительные льготные категории, а также преимущественное право приема, установленные законодательством для учета при распределении мест в дошкольные образовательные учреждения на 2020-2021 учебный год:

• дети медицинских работников Самарской области (первоочередная льгота);
• служащие в органах принудительного исполнения РФ (первоочередная льгота);
• дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства (преимущественное право).

При первичной постановке на учет сведения о льготе (преимущественном праве) указываются заявителем в первичном заявлении, регистрируемом в установленном порядке.

При наличии ранее зарегистрированного в установленном порядке заявления информация о наличии льготы (преимущественного права) учитывается при внесении заявителем уточнения сведений в установленном порядке.

Учет льготной категории «Дети медицинских работников Самарской области»

Документом, подтверждающим отнесение к льготной категории медицинского работника, является копия трудовой книжки, заверенная руководителем медицинской организации не ранее одного месяца с даты предоставления заявителем.

Учет льготной категории «Служащие в органах принудительного исполнения РФ»

Документом, подтверждающим отнесение к данной льготной категории, являются служебное удостоверение и справка с места работы, выданная кадровым подразделением органа принудительного исполнения РФ; справка с места работы, выданная кадровым подразделением органа принудительного исполнения РФ и свидетельство о смерти.

Учет преимущественного права для детей, проживающих в одной семье и имеющих общее место жительства:

Преимущественное право на предоставление места в детском саду для ребенка устанавливается, если на момент подачи такого заявления братья и/или сестры данного ребенка являются воспитанниками данного детского сада.

Для подтверждения сведений о родстве и совместном проживании детей заявитель должен предоставить свидетельства о рождении детей, а также документ, подтверждающий регистрацию по месту жительства или пребывания детей.

Обращаем внимание, что в заявлении может быть указано несколько детских садов (до пяти) в порядке убывания приоритетности.

Однако преимущественное право будет применено только к тому детскому саду, которое посещает брат и (или) сестра ребенка.

В остальные детские сады, указанные в заявлении, ребенок будет рассматриваться в порядке общей очереди.

Открыть

Открыть

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам, принять участие в опросе оценки удовлетворенности граждан качеством образовательных услуг, предоставляемых муниципальными образовательными организациями с 15.02.2020 г. по 15.12.2020 г.

для участия в опросе пройдите по ссылке: http://forms.gle/UTbjNyR2KQehMJ7e6

Открыть документ

Открыть документ

Официальный сайт ФБУЗ «Центр гигиенического образования населения»

Национальные проекты Российской Федерации

https://www.youtube.com/watch?v=TT_8-XqY2Gk — ролик НП «Образование»

https://cloud.mail.ru/public/566C/4nb8pFpi4 — ролик МинПросвещения

https://www.youtube.com/watch?v=S5CFcLAoXxs&feature=youtu.be — «Главная тема» с губернатором Самарской области Дмитрием Азаровым

https://cloud.mail.ru/public/4bRj/4JtD65tKg — презентация с сайта Правительства РФ

http://economy.samregion.ru/activity/proektnyy-ofis/aktualnye-proekty/natsionalnye-proekty — региональные составляющие нацпроектов на сайте минэкономразвития Самарской области

Открыть документ

Уважаемые граждане!

В период с 15 апреля по 29 апреля 2019 г. будет работать горячая линия по вакцинопрофилактики (в рамках Европейской недели иммунизации).

Специалисты Управления и ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии по Самарской области» проконсультируют всех желающих по вопросам вакцинопрофилактики инфекционных болезней. Ответы на интересующие вопросы, вы можете получить, позвонив с 9.00 до 18.00, перерыв с 13.00 до 13.45 по телефонам:

Постановление Администрации г.о.Самара от 28.12.2018г. №1085
«Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях г.о.Самара, реализующих образовательную программу дошкольного образования»

Постановление Администрации г.о.Самара от 25.12.2017г. №1106
«Об установлении в 2018 г. платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях г.о.Самара, реализующих образовательную программу дошкольного образования»

Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умелопоставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С познавательным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.

Можно сказать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.

Таким образом, театрализованная деятельность – важнейшее средство развития у детей эмпатии, т. е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия.

«Чтобы веселиться чужым весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека, мысленно стать на его место» Б. М. Теплов

Следует отметить, что театрализованная деятельность выполняют одновременно познавательную, воспитательную и развивающую функции и ни в коем случае сводится к подготовке выступлений.

Содержание театрализованных занятий включает в себя

• просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним
• разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок
• упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной)
• упражнения по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста.

Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей — длительная работа, которая требует участия родителей. Важно участие родителей в тематических вечерах, в которых родители и дети являются равноправными участниками в таких видах деятельности как: исполнение роли, авторов текста, изготовителей декораций, костюмов и т. д. Это вызывает у детей много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей.

В семье так же необходимо создать условия для поддержания интереса ребёнка к театрализованной деятельности. Как это сделать

• Обсуждать с ребёнком перед спектаклем особенности той роли, которую ему предстоит играть, а после спектакля – полученный результат. Отмечать достижения и определять пути дальнейшего совершенствования
• Предлагать исполнить понравившуюся роль в домашних условиях, помогать разыгрывать полюбившиеся сказки, стихотворения и пр.
• Постепенно вырабатывать у ребёнка понимание театрального искусства, специфическое «театральное восприятие», основанное на общении «живого артиста» и «живого зрителя»
• По мере возможности организовывать посещение театров или просмотр видеозаписей театральных постановок, стараться присутствовать на детских спектаклях
• Рассказывать ребёнку о собственных впечатлениях, полученных в результате просмотра спектаклей, кинофильмов и т.п.
• Рассказывать знакомым в присутствии ребёнка о его достижениях.

Детство – пора удивительная и уникальная!

В ней всё возможно, всё позволено!
Слабый и беззащитный может стать сильным и всемогущим,
скучное и неинтересное может оказаться весёлым и занимательным! Можно преодолеть все промахи и неудачи,
сделать мир ярким, красочным, добрым!

Для этого достаточно всего лишь быть просто ребёнком
и чтобы рядом был умный, талантливый, добрый взрослый!

Открыть документ

Предлагаем Вашему вниманию социальный документальный фильм «Урок на всю жизнь», фильм состоит из новелл о простых учителях и воспитателях, чей ежедневный, порой малозаметный труд является основой будущего нации. Посмотреть фильм «Урок на всю жизнь», Вы можете пройдя по ссылке — https://yadi.sk/i/aJVlgn7g3ApVjR

Уголовный кодекс Российской Федерации содержит ряд статей, предусматривающих уголовную ответственность за незаконное приобретение или сбыт официальных документов, предоставляющих права (ст. 324 УК РФ); за подделку, изготовление заведомо подложного документа (ст. 327 УК РФ).

Санкции указанных статей предусматривают уголовную ответственность вплоть до лишения свободы.

На территории региона установлены факты предоставления (равно как и использование) законными представителями несовершеннолетних в образовательные организации поддельных документов, в целях дальнейшего зачисления в них детей.

Означенные факты выявлялись на территории Кировского, Промышленного и Октябрьского районов г. Самары .

В отношении законных представителей несовершеннолетних использующих поддельные документы начато уголовное преследование.

Необходимо помнить, что факты уголовного преследования родителей могут негативно сказаться на будущем детей при дальнейшем их жизнеустройстве.

На основании изложенного, в случае имеющихся сведений о лицах оказывающих родителям услуги по подделке документов для дальнейшего предоставления их в образовательную организацию, а также лицах возможно агитирующих их на совершение таких действий необходимо информировать правоохранительные органы, а также органы прокуратуры.

Методические рекомендации для образовательных организаций по информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью

Консультация для родителей гиперактивных детей

Консультация для родителей детей с ОВЗ

Постановление Администрации г.о.Самара от 25.01.2017г. №30

Рекомендации родителям по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным городом

Изменения в порядке назначения и выплаты компенсации части родительской платы за присмотр и уход в образовательных организациях реализующих образовательную программу дошкольного образования

Постановление №513 от 27.04.2016 года

Инструкция по проведению самостоятельной регистрации граждан на Региональном портале государственных и муниципальных услуг — gosuslugi.ru

Как бороться с поборами

График начала приема заявлений в 1 классы

Как пройти регистрацию?

Уважаемые жители городского округа Самара!

Информируем Вас о том, что с 1 января 2015 года закрыта информационная система «Единое окно» в связи с тем, что на территории Самарской области Министерством образования и науки Самарской области внедрена единая справочная система «Автоматизированная система управления региональной системой образования» (далее «АСУ РСО» Модуль «Е-услуги. Образование».

Для отслеживания движения очередности Вашего ребенка в «АСУ РСО», Вам необходимо в приемный день (понедельник с 14-00 до 17-00) явиться в один из детских садов, в котором Ваш ребенок стоит в очереди, для получения индивидуального номера обращения, по которому Вы и будете в дальнейшем отслеживать движение очередности.

Для просмотра очередности Вам необходимо зайти на сайт www.es.asurso.ru, выбрать муниципалитет «Самара», пункт «Получение информации о зарегистрированном заявлении» и в появившемся окне ввести номер Вашего обращения.

Департамент образования
Администрация городского округа Самара

Уважаемые родители!

Информируем Вас о том, что с 01.01.2015 года сведения об очередности в детский сад будут располагаться в системе АИС АСУРСО «Е-услуги.Образование» (адрес сайта: es.asurso.ru).

Номера обращения из системы АИС АСУРСО «Е-услуги» можно получить в МБДОУ детском саду №174 г.о.Самара в приемный день у заведующего Бюджетным учреждением Семеновой Елены Владимировны, по адресу улица Ново-Вокзальная, дом 142, каждый понедельник с 14.00 до 17.00.

Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо.

Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «Пешеходный переход»

Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.

Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.

Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов. Рекомендации для родителей

1. При движении по тротуару

• Придерживайтесь правой стороны тротуара.
• Не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

2. Готовясь перейти дорогу

• Остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть.
• Привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге.
• Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.
• Учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства.
• Не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами.
• Неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома

• Сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед.
• Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесьнет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта

• Стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части

• Переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линии зебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется.
• Не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом.
• Не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами.
• Не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно.
• Не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг.
• Объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома.

6. При посадке и высадке из общественного транспорта

• Выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть.
• Подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса.
• Не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства.
• Научите ребенка быть внимательным в зоне остановке, особо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля

• Приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье.
• Не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом.
• Не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло.
• Не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Памятка для родителей

Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге. Что должны знать родители о своем ребенке?

В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он уверен, что машина останавливается мгновенно.

В 6 лет — боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.

В 7 лет — более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.

В 8 лет — может мгновенно отреагировать на отклик и т.д.; имеет опыт пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на велосипеде; умеет определять источник шума; устанавливать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он больше).

Весеннее — летняя пора, жжёт солнце на семи ветрах.

Осенняя трава, листва в лесу как порох и дрова.

А людям, будто невдомёк постигнуть горестный урок,

Что пал травы, полян в лесу опалит жизни полосу.

Огонь известный краснохвост, с прогалин слижет весь подрост,

Разгонит жертвенный запал – свернёт в чащобу краснопал.

Запалит ветви и стволы, сожжёт подстилку до золы,

Окутать дымом всё вокруг, грозит нам «пламенный петух».

Как можно летом, на виду, сжечь придорожную гряду?

Спалить посадки кедрача? … Не помогла и каланча.

Пожар коварен и хитёр, опасен брошенный костёр,

Окурки, спички и костры – немало бед нам принесли!

Горят Сибирские леса, да так, что стонут небеса…

Туши костёр, чтоб он потух или спалит огнём петух

«О порядке привлечения и использования средств физических и (или) юридических лиц и мерах по предупреждению незаконного сбора средств с родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников муниципальных образовательных учреждений городского округа Самара в сфере образования»

ПОНЕДЕЛЬНИК С 14.00 ДО 17.00 И ЧЕТВЕРГ С 9.00 ДО 12.00

Прием ведет Заведующий ДОУ — Семенова Елена Владимировна (тел. 8(846) 951-74-54)